ALBERT GRAELLS
ENTREVISTA A UN PROFESSOR JOVE D’EDUCACIÓ FÍSICA, EL CERVERÍ ALBERT GRAELLS
Què et va portar a decidir-te per ser professor d’educació física?
Bàsicament la vocació d’haver entrenat des dels 16 anys que vaig començar com a monitor de Bàdminton i, posteriorment, entrenador de bàsquet i preparador físic d’un equip de Futbol del municipi.
Sempre havies volgut ser mestre? O tenies altres idees de futur quan eres més jove?
No, la veritat és que en un principi la idea era fer una enginyeria i per això vaig cursar el Batxillerat Tecnològic a l’Institut Antoni Torroja on ara sóc professor, però abans de fer la preinscripció vaig decantar-me pel món de l’activitat física i l’esport ja que era el que m’apassionava i em veia fent en un futur.
Hi ha alguna persona que t’hagi inspirat a dedicar-te a l’ensenyament o a l’esport?
Sí, la persona que va ser el meu referent, entrenador de bàsquet i em va ajudar a preparar les proves físiques per accedir al grau universitari: en Francesc Domènech.
Què t’agrada més de treballar amb adolescents?
L’energia que desprenen i la predisposició que mostren, a part que cada dia pot ser una aventura ja que pots fer la mateixa classe en dos grups diferents i no poden tenir res a veure entre elles.
Quins són els principals reptes que trobes a l’aula o al gimnàs?
Motivar-los i inculcar la cultura de l’esforç ja que sembla que cada cop costa més en una societat que ho necessita tot immediat i la impaciència està creixent en abundància.
Com intentes motivar els teus alumnes a fer esport i participar a classe?
Amb activitats que els resultin engrescadores i arribant a petits pactes, que puguin escollir dins d’un cert marge. També utilitzo el reforçament positiu quan se’l guanyen i destaco que cadascú té habilitats diferents i s’han de saber descobrir i potenciar.
Quins valors creus que transmet l’educació física?
Molts sempre i quan s’ensenyin d’aquesta manera ja que sinó es poden convertir en contravalors com l’egoisme o la victòria a qualsevol cost. Com a valors destacaria la superació, el respecte cap a les normes i els companys/es, la col·laboració, l’honestedat, l’acceptació de la derrota, la constància....
Com combines la disciplina i la diversió a les teves classes?
Al principi de curs els explico com les regles del joc que són la normativa de l’assignatura i els criteris d’avaluació, com també els continguts previstos a priori. A partir d’aquí, utilitzant un estil democràtic faig també una valoració inicial per curs d’allò que més els motiva i els agrada per tenir-ho en compte. També intento que les classes siguin dinàmiques per afavorir la diversió i que l’alumnat sigui el protagonista ja que l’autocontrol entre ells és clau per una bona disciplina.
Hi ha algun moment especial que hagis viscut com a professor i que recordis amb emoció?
N’hi ha un que recordo especialment de ja fa uns anys on un alumne em va dir, després de fer una classe de primers auxilis i Reanimació Cardiopulmonar: “Moltes gràcies Albert per tot el que m’has ensenyat, avui he entès l’important d’això ja que van salvar la vida de la meva cosina a la piscina gràcies a aquests coneixements”.
Creus que l’educació física està prou valorada dins del currículum escolar?
Crec que encara hi ha camí per recórrer, ja que en molts contextos sembla que l’educació física no tingui el mateix pes que les assignatures ‘troncals’ i encara es consideri més complementària. Tot i que sí que hem avançat en la valoració de la salut integral de l’alumne, seguim tenint dues hores setmanals per grup.
Quin paper creus que juga l’esport en el benestar mental dels joves?
Els ajuda a reduir l’estrès, millorar la seva concentració i autoestima i sobretot també tenir aquell moment de desconnexió per afavorir les relacions socials i aquell sentiment de pertinença.
Quines activitats o esports són més populars entre els teus alumnes?
En termes generals, tots els grups coincideixen amb els esports majoritaris i d’equip que ja realitzen fora del seu horari lectiu com el futbol, el bàsquet però també els esports emergents com el Dodgeball i el Colpbol cada cop tenen més èxit. És cert que els jocs de persecució i els més tradicionals també són molt ben rebuts.
Tens alguna activitat o projecte esportiu que t’agradaria impulsar al teu centre?
Des de ja fa uns cursos, vam impulsar el tema de dinamització dels patis on l’alumnat realitza torneigs de diferents disciplines i també jocs de taula com els escacs durant els esbarjos i crec que funciona. També fa tres anys vam crear la cursa Entremuralles on l’alumnat de 4t d’ESO l’organitza per guanyar diners pel viatge final de curs.
Com veus el futur de l’educació física a les escoles?
El futur depèn molt de com les institucions educatives i la societat valorin la importància de l’educació integral de l’alumnat. Des del meu punt de vista, considero que veient com les institucions internacionals ressalten cada cop més els beneficis d’un estil de vida actiu i saludable, és probable que l’educació física guanyi més protagonisme dins dels centres educatius a curt-mig termini.